बच्चों को भावनात्मक बुद्धिमत्ता सिखाना क्यों महत्वपूर्ण है

विषय

• बच्चों के लिए सामाजिक भावनात्मक शिक्षण शिक्षण क्या प्रदान करता है
• सामाजिक भावनात्मक सीखने की कमी की समस्याएं (एसईएल)
• सामाजिक भावनात्मक शिक्षा (एसईएल) कक्षा दृष्टिकोण
• समूहों और स्वयं अध्ययन वातावरण में एसईएल
• स्पर्शनीय और व्यापक एसईएल शैक्षिक शिक्षण शैलियाँ
• एसईएल और घर सीखने के दृष्टिकोण

स्वस्थ संचार और पारस्परिक कौशल के बढ़ते दबाव की आज की दुनिया में, शैक्षिक और मनोवैज्ञानिक विशेषज्ञ तेजी से चिंतित हो गए हैं कि आज के बच्चों में सामाजिक परिवर्तनों के अनुकूल होने के लिए आवश्यक कौशल की कमी है।

पिछले एक दशक में, पेशेवर इस बात पर सहमत हुए हैं कि इन क्षेत्रों में छात्रों की अपनी संज्ञानात्मक क्षमताओं को बढ़ाने की आवश्यकता बढ़ रही है।

एसईएल पाठ्यक्रम की उन्नति जिसे अन्यथा सामाजिक भावनात्मक शिक्षा के रूप में जाना जाता है, इस नए फोकस का परिणाम है।

बच्चों के लिए सामाजिक भावनात्मक शिक्षण शिक्षण क्या प्रदान करता है

सोशल इमोशनल लर्निंग घर और स्कूल दोनों के वातावरण में कौशल आधारित शिक्षण है जो भावनाओं को संसाधित करने और अच्छे सामाजिक कौशल का निर्माण करने की समझ और समझ को बढ़ाने के लिए है।

स्कूली पाठ्यक्रम नए एसईएल कार्यक्रमों को एकीकृत कर रहे हैं जो छात्रों को कम उम्र से शुरू होने वाले इन कौशलों को इकट्ठा करने में मदद करते हैं। यह विश्वास है कि प्रीकिंडरगार्टन के वर्षों में भी शिक्षा प्रणाली में छात्रों को पारंपरिक शिक्षा से परे दुनिया से निपटने के लिए बेहतर तरीके से तैयार होने के लिए इन कौशलों को सीखने की जरूरत है। और अब तक के सबूत इस विचार का समर्थन करते प्रतीत होते हैं।

सामाजिक-भावनात्मक शिक्षा सिखाने वाले एक स्कूल कार्यक्रम के कैसल अध्ययन के अनुसार, एसईएल छात्रों में गैर एसईएल छात्रों की तुलना में कम अनुशासनात्मक घटनाएं होती हैं।

सामाजिक भावनात्मक सीखने की कमी की समस्याएं (एसईएल)

सोशल मीडिया और वैश्विक संचार की एक व्यापक दुनिया की शुरुआत के साथ, प्रत्येक व्यक्ति के लिए उचित संचार कौशल की आवश्यकता उनकी आजीवन सफलता के लिए महत्वपूर्ण हो गई है।

लेकिन बच्चों में भावनाओं के उचित प्रसंस्करण के मुद्दों को भी संबोधित करने की आवश्यकता भी बढ़ रही है।

हाल ही में युवाओं के बीच कई हाई-प्रोफाइल अपराधों का उदय इन अपराधों के अपराधियों द्वारा खराब पारस्परिक कौशल की कमी से जुड़ा है। कुछ हद तक, इन अपराधों की शुरुआत बदमाशी के बढ़ने से हुई है, जिसके कारण पूरे अमेरिका में इतने सारे बच्चों को नुकसान हुआ है।

एसईएल कार्यक्रमों के लक्ष्यों में से एक बचपन सीखने के लिए एक बहुआयामी भावनात्मक खुफिया दृष्टिकोण के साथ बदमाशी को कम करना है।

बच्चों को बेहतर भावनात्मक मुकाबला कौशल, बेहतर सम्मान और बेहतर संचार के बारे में सिखाने में, अधिक बच्चे चुप नहीं रहेंगे जब वे बदमाशी देखेंगे, और हम एक समाज के रूप में बदमाशी की जड़ को बेहतर ढंग से संबोधित कर सकते हैं।

इन समस्याओं का एक अन्य महत्वपूर्ण आयाम असामाजिक व्यवहार है जो कंप्यूटर गेम, सोशल मीडिया के उपयोग और व्यक्तिगत स्तर पर बच्चों के बीच बातचीत में कमी के कारण बढ़ गया है। इसलिए, उचित भावनात्मक कौशल की आवश्यकता महत्वपूर्ण हो गई है।

पेशेवर सहमत हैं कि इन कौशलों को घर के माहौल में पेश किया जाना चाहिए और स्कूल के माहौल में समर्थित होना चाहिए। ऐसा करने का अर्थ यह है कि प्रत्येक बच्चे को केवल उनके मस्तिष्क और शारीरिक मोटर कौशल सिखाने के बजाय हर दिन एक संपूर्ण व्यक्ति के रूप में शिक्षित किया जा रहा है।

सामाजिक भावनात्मक शिक्षा (एसईएल) कक्षा दृष्टिकोण

एसईएल के लिए अधिक लोकप्रिय एकीकृत दृष्टिकोणों में से एक सहकारी शिक्षण और भावनात्मक खुफिया निर्माण है। जब शिक्षक सही ढंग से छात्रों का मार्गदर्शन करते हैं और उन्हें संभालते हैं, तो समूह सेटिंग में उनके योगदान के लिए प्रत्येक बच्चे को गले लगाया जाता है।

चूंकि किसी भी दो बच्चों में सीखने की क्षमता और सीखने की शैली समान नहीं होती है, सहकारी शिक्षण प्रणाली का उपयोग करने से प्रत्येक छात्र दूसरों के लिए अपनी प्रशंसा बढ़ाने में संलग्न होता है, चाहे उनके पास सीखने की कोई भी शैली क्यों न हो।

सामाजिक-भावनात्मक शिक्षण प्रोटोकॉल के कार्यान्वयन के साथ सीखने और सिखाने के लिए नया दृष्टिकोण पूरे स्कूल के दिनों में भावनात्मक और संचार कौशल निर्माण का एक रूप जोड़ता है।

कक्षा के वातावरण में इसे लागू करने का एक तरीका प्रत्यक्ष निर्देश के साथ-साथ भूमिका निभाना भी है। छात्रों को बेहतर भावनात्मक बुद्धिमत्ता हासिल करने में मदद करने के लिए स्कूल इन प्लेटफार्मों का तेजी से उपयोग कर रहे हैं।

कक्षाओं में निर्देश का एसईएल प्रारूप स्थिर नहीं है बल्कि विकसित हो रहा है। बच्चों को अपने पिछले कौशल पर लगातार निर्माण करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। इस बढ़ते हुए पाठ्यक्रम को पूरा करने के लिए, एसईएल प्लेटफॉर्म गतिशील होना चाहिए जो बच्चों की उम्र और उनकी क्षमताओं की प्रगति के साथ विकास और परिवर्तन की अनुमति देता है।

बेहतर सामाजिक, भावनात्मक और संचार कौशल का नियमित प्रोत्साहन प्रत्येक बच्चे को अपने साथियों के साथ उन स्तरों पर सक्रिय भागीदारी में लाने के लिए है जहां वे सहज महसूस कर सकें।

समूहों और स्वयं अध्ययन वातावरण में एसईएल

जबकि एसईएल बच्चों को समूहों में मदद करने के लिए है, इसका उद्देश्य बच्चों को व्यक्तिगत रूप से भी मदद करना है। चूंकि कुछ बच्चे अधिक निजी सीखने के अनुभव का आनंद लेते हैं और फलते-फूलते हैं, इसलिए इसे एसईएल सीखने के दायरे में भी प्रोत्साहित किया जाता है। सामाजिक और भावनात्मक शिक्षा बच्चों को अपने स्व-अध्ययन कौशल के साथ-साथ समूह सहयोग की खोज और वृद्धि में अधिक सहज महसूस करना सिखाती है।

एक बच्चे के एसईएल कौशल को बढ़ाकर, वे अपर्याप्त महसूस करने के बोझ को महसूस किए बिना समूह और एकान्त शिक्षा दोनों का उपयोग करने में बेहतर होते हैं, चाहे उनकी अन्य सीखने की शैली कोई भी हो।

एसईएल लर्निंग एन्हांसमेंट का लक्ष्य कक्षा के अंदर और बाहर दोनों जगह छात्रों के लिए कौशल का निर्माण करना है।

इस विश्वास के आधार पर कि सभी छात्रों के पास सहकारी सीखने के प्रारूप में एक लक्ष्य में योगदान करने के लिए चीजें हैं, बच्चे सीखते हैं कि उनका मूल्य है। उन्हें दोनों क्षेत्रों में अधिक भाग लेने और खुद को और दूसरों का बेहतर सम्मान करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।

स्पर्शनीय और व्यापक एसईएल शैक्षिक शिक्षण शैलियाँ

यह व्यापक रूप से मान्यता प्राप्त है कि सभी लोग स्पर्श शिक्षा के विभिन्न स्तरों के माध्यम से सीखते हैं। इन्हें मानसिक, भावनात्मक, दृष्टि, ध्वनि और स्पर्श कौशल में उत्तेजना के रूप में पहचाना जाता है। इनमें से प्रत्येक सीखने का मंच जीवन में एक व्यापक वयस्क संपर्क क्षमता का एक अभिन्न अंग है।

सीखने की शैलियों के इस मूल में जोड़ने से, सीखने के दो अन्य स्तर भी हैं जिन्हें अब सीखने की शैलियों के रूप में उपयोग किया जा रहा है जिन्हें पोषित करने की आवश्यकता है।

यह माना जाता है कि लोग अपने व्यक्तित्व के कारण समूह और एकान्त सीखने के वातावरण में अलग-अलग डिग्री तक सीखते हैं।

एक सफल एसईएल प्लेटफॉर्म के लिए मानदंडों में से एक यह है कि एसईएल कौशल को न केवल निर्देशात्मक सीखने के माध्यम से बढ़ाया जा सकता है, बल्कि स्वस्थ पैटर्न के माध्यम से भी बच्चों के हर दिन सीखने और व्यवहार करने के तरीके में आंतरिक हो जाता है। ये पैटर्न व्यक्तिगत रूप से और समूह सेटिंग दोनों में कक्षा के अंदर और बाहर स्वाभाविक होना चाहिए।

एसईएल और घर सीखने के दृष्टिकोण

घर के वातावरण में, एसईएल को माता-पिता-बच्चे की बातचीत और परिवार समूह की बातचीत के माध्यम से व्यवस्थित रूप से उगाया जा सकता है। एक साथ किताबें पढ़ना और किताब के पात्रों की भावनाओं पर चर्चा करना भावनाओं के दायरे की समझ को बढ़ाने का एक शानदार तरीका है।

प्रीकिंडरगार्टन स्तरों से शुरू होने वाली लगभग सभी पुस्तकों में, कहानी के अलग-अलग पाठ हैं। बचपन की कई किताबों के पात्र परिवार, दोस्ती, संघर्ष, सहयोग और बढ़े हुए संवाद के साथ-साथ भावनाओं की एक विस्तृत श्रृंखला के उदाहरण दिखाते हैं।

बच्चों की एसईएल समझ और विकास को बढ़ाने के लिए एक मंच के रूप में पुस्तकों का उपयोग करना व्यापक रूप से एक अद्भुत उपकरण के रूप में पहचाना जाता है।

बच्चों को बेहतर सामाजिक कौशल सीखने में मदद करना सरल पाठों से शुरू हो सकता है जब बच्चे किराने की दुकानों, पुस्तकालयों, रेस्तरां, चर्च, खेल और क्लबों में बाहर होते हैं। इनमें से प्रत्येक मामले में, बच्चे अपने अनुभवों का उपयोग संचार और स्थितिजन्य अनुकूलन के अपने कौशल में सुधार के तरीकों पर चर्चा करने के लिए कर सकते हैं।